Os alunos do Ensino Básico e Secundário têm dificuldades em estruturar um texto encadeado ou em explicar um raciocínio com lógica, revela um relatório do Gabinete de Avaliação do Ministério da Educação (GAVE).

O documento mostra que os estudantes portugueses têm mais facilidade nas respostas que requerem selecção, revelando mais dificuldade nos itens de construção. Estas limitações estão ligadas às debilidades da escrita. Para o director do GAVE, Hélder Diniz de Sousa, este resultado "não é um dado novo, nem sequer é um dado exclusivamente nacional". Defende por isso que pais, alunos e escolas devem preocupar-se mais com a qualidade daquilo que os estudantes aprendem do que com os resultados alcançados.

O responsável diz ainda que as famílias devem mudar de atitude, pois estão muito preocupadas com os resultados e não tanto com a forma como é feita a aprendizagem.
CM